李含光其实要比于元正想得聪明很多，这个清秀又有几分古怪的孤女，脑子让人吃惊的好用。并不是那种需要去私塾额外补习的慢脑子，在她列出来需要补习的课程里，有一部分知识点，于元正只讲一遍她就明白了——就像是从前学过，但是后来又忘了，或者是没和课本联系起来一样。
另一部分，于元正也不需要花费太多的时间，李含光不是不懂知识点本身，她是看不懂课本比较含糊的解释，几道例题一做，她马上就明白了公式、定理的含义。
他原本预期要讲七八个早上的，可只用了五个早上，就把这三本书里的知识点给李含光补完了。还拿出今年他在杨善榆提高班里做的一份卷子给李含光试做。
满分一百的卷子，李含光居然做了八十多分。——这可是杨善榆提高班的卷子。
于元正已经放弃去想李含光到底为什么需要补习了。他把李含光不会做的几道题给她讲了一下，既然是提高班的卷子嘛，总有一些知识点是课本里没教的。李含光学过以后再做了另一份卷子，一眨眼就是九十多分。
连她自己都很吃惊，“怎么这么简单。”
她一边说，一边冲着卷子眨眼，吃惊之色是货真价实。
“你原来觉得算学很难吗？”于元正沉着脸，一边收拾课桌一边问，他觉得自己提高班才子的权威受到了挑战。
两个人经过几天的补习，已经迅速熟悉了起来，李含光不是个阴沉的人，相反性子还挺活泼健谈的，听了于元正的问话，她摇了摇头，瞪着卷子说。“算学难不难，我不知道，我就是不知道……原来我也还算得上聪明的。”
如果她还不聪明，那于元正简直就要笨死了。李含光做的几份卷子，他自己也就只是九十分的水平。
于元正的脸色更差了，他硬梆梆地说，“你这么聪明，怎么还需要补习？”
李含光回过神来，冲着于元正笑，“就是因为聪明才需要补习呀，有人可以帮我，当然比我自己看书省力得多了。”
这根本就不合逻辑，她都这么聪明了，为什么以前学习成绩就是不好？于元正已经放弃去追究这点了，他和李含光斗嘴道，“我帮你补习又没什么好处，你这样说话好……”
“好什么？”李含光笑了起来。
“好……”于元正被她看得有点发慌，嘴里的话说不下去。还是李含光帮他说，“好无耻，好厚脸皮？”
“这是你说的，不是我说的。”于元正松了一口气，又怕李含光生气，快快地加了一句，“其实也没有啦！”
“确实是受了你的帮助。”李含光却爽快地承认道，“我也想着该怎么回报你呢。”
于元正是个联想能力比较丰富的孩子，他脑海里迅速地冒出了很多生动的画面：李含光省吃俭用，在慈幼局里寻找机会做牛做马，存下微薄的积蓄，给他买礼物……
“不用不用！”他慌忙摇手说，“我不要你的回报！”
孩子毕竟还小，一着急就涨红了脸，“你以后有问题就只管来问我——”
倒是把李含光给闹得有点吃惊，她看了他几眼，“我记得你说你国文不是很好吧？你卷子拿出来我看看？”
于元正这才放松下来，他晕晕地把语文卷子找出来给递了过去，打定主意：不论李含光的辅导有都不靠谱，他都要表现得对自己很有帮助。
不过，李含光的表现要比他想得靠谱得多了。
“作文上扣的分数太多了。”她扫了卷子一眼就下了结论，“我看看……你的作文有点前言不搭后语啊。”
说着就给于元正指导起作文来。“议论文破题是第一要紧的，一般都让写六百字。你自己记一下，破题一百，这是起，接下来承、转、合，各一百多字，字数便满了……”
于元正最头疼就是写议论文，很多事他根本没有看法，憋个两百多字里，起码一百多字还是废话。可李含光说起来却是头头是道，和做数学题一样，写作文在她口中就和切大白菜一样简单。
她还现场破了两个作文题给他看，《善意的谎言》和《为有德之人》，一个白话一个文言。一千多字的作文，李含光不到一小时就写好了。于元正不懂得鉴赏，只觉得她字体秀逸，文章读起来也是朗朗上口，根本就不像是小学生写的，反而很像是书店里卖的范文。
“你瞧，”她说，“先破题，善意谎言，虽然是善意，但依然是谎言。它不好，为什么不好？因为它阻碍人们面对现实，这是承，虽然不好，但也要面对这一现象的滥觞，这是转。最后合：别人口中善意的谎言要尊重，可自己要尽量做个不撒谎的人。起承转合脉络清晰，立意又新巧，符合这几个特点，哪怕你说臭豆腐是香的呢，一样也能拿分。”
于元正张大了嘴，听得晕晕乎乎的，憋了半天憋出来一句，“你怎么这么厉害。”
确实，连他的国文老师都没能把作文给解构得这么清楚，在李含光的规划下，起承转合，各有一句中心思想，然后再废话几句，六百字就齐了，简直就和填空题一样规范好写，于元正再傻也知道按这个格式写的作文再怎么样也能拿个中等分数。
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