众人拾柴火焰高，培养孩子的合作精神
合作是以开朗、宽容、善解人意为基础，以能先人后己、富有一定牺牲精神和奉献精神为基础，能为他人着想的良好道德品质。学会合作，不只是一种认识，一种意识，一种情感，一种态度，更表现为一种行为和能力，是一个人的道德品质和心理素质的统一体。
培养孩子学会合作的美德，不仅有利于提高孩子的道德素质、心理素质以及与人共事的能力、适应社会发展的能力，也有利于提高孩子的社会化水平。可在现实生活中，很多独生子女是全家人关注的中心人物，他们也自觉身价百倍，从而滋长了一些特殊化的思想、心态和性格，诸如破坏性大、脾气大、孤僻、不合群、与人合作能力差等。有些父母视孩子为掌上明珠，拿着怕丢了，顶着怕摔了。因此他们对孩子是百般顺从和迁就，结果使孩子只知道自己，很少想到家人和伙伴们，并逐渐养成了以自我为中心的不良心理状态。这不仅会使孩子逐渐脱离周围的小伙伴和欢乐愉快的生活，而且也影响孩子的进取心，损害他们的身心健康。所以，当我们培养孩子合作精神的同时，也是在教育孩子控制自己的任性与自私。
俗话说“兄弟齐心，其利断金”，只有相互团结合作才有可能把事情办得又快又好。社会上的每一个人都是相互联系的，孤立存在的人是没有的，特别是现代社会，更讲求合作精神，所以父母从小就要培养孩子的合作精神。一个懂得合作的孩子，步入社会后也会很快适应工作岗位的集体操作，并发挥积极作用；而不懂合作的孩子，在社会生活中会遇到许多无所适从的麻烦。
因此，父母应当注意培养孩子的团结合作精神，让孩子多参加一些需要合作的活动，鼓励孩子与他人团结合作。可以从以下几个方面着手：
1.给孩子创造一个良好的家庭氛围
一个整天争吵不休的家庭，很难造就出一个具有和谐人际关系的孩子。父母必须把家庭成员之间的关系处理得恰当、合理。对邻居、对来客都要热情、平等、谦虚、有礼貌。孩子会以父母为楷模，逐步养成尊重别人、爱护别人的良好品德。
2.树立平等观念
要教育孩子在平等的原则上为人处事，告诉孩子不管对谁都应树立平等的观念。要让孩子懂得，人与人之间永远是平等的。遇事要无私，要言而有信。只有这样，人与人之间才能互相信赖、和睦相处。特别是要教育孩子严于律己、宽厚待人、尊重他人，也不轻易地怀疑、怨恨、敌视他人。
3.鼓励孩子多交朋友
让孩子多交一个朋友，就等于帮助他们多打开一扇窗口，使其视野开阔、心胸宽广。而不擅交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。因此，妈妈要鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。比如：欢迎孩子的小伙伴到家里来做客，并热情接待这些小客人；对孩子的朋友感兴趣，引导孩子谈论与朋友交往中的事情；谈论朋友的长处，告诉孩子千万不能天天盯着别人的短处，长此以往，就无法和朋友们友好相处，等等。
4.要让孩子多参加集体活动
每个人都是在集体中成长的，集体需要各种各样个性鲜明的孩子，这样，集体这个大花园才会百花齐放、绚烂多彩。但更重要的，集体中的每一个成员都应该具备集体意识。在集体中个人的力量很薄弱，个人的智慧像大海中的一滴水那样微小，许多工作都要靠集体的力量才能完成。
如果孩子的自我意识较强，常常以“自我”为圆心，以“个人主义”为半径，就会画来画去都离不开“自己”的小圈子，心中没有他人，没有集体，更缺乏顾全大局的意识。所以父母应当从小培养孩子的集体意识，可以利用暑假送孩子参加各种各样的夏令营，平时多鼓励孩子和朋友一起行动，不要总把孩子拴在自己身边。
5.让孩子知道团结的重要性
要想让孩子知道“团结才有力量”这个道理，如果父母单凭说教，效果不一定好，但如果把这些道理揉进游戏中，孩子在体会游戏快乐的同时，也能感悟到团结的重要性，这样就能一举两得。欢欢的妈妈就是这样做的。
一天，妈妈带欢欢去公园玩，在路上，欢欢捡了几根很细的枯树枝拿在手里玩。在公园的长椅上坐下后，妈妈对欢欢说：“来，我们来玩个折树枝的游戏，看你能不能把这些树枝都折断。”
“当然能。”欢欢说完，从妈妈手里接过一根树枝，“啪”的一声就折断了。
“那你再把这些都合在一起，看能不能一下就把它们都折断？”
欢欢满不在乎地接过妈妈手里的几根树枝，用力折起来。可是，无论欢欢怎么用力，树枝一根也没有断。
这时候，妈妈不失时机地问：“欢欢，刚才一根树枝你轻易地就折断了，现在把几根合在一起就折不断，这就是团结的力量，你明白吗？”
欢欢点了点头说：“我明白了，妈妈，团结的力量真大呀！”
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