然而，让孙佳文万万没有想到的是，这个一直在‘聊天’没有听讲的学生，居然头也不回的解答起了自己提出的这个问题：“阴阳者，两两对应、相反相成的对立统一也，既《老子》所谓‘万物负阴而抱阳’，《易经》中‘一阴一阳之谓道’，它代表了一切事物最基本的对立面……”
这个学生洋洋洒洒讲了一大段，不仅是讲出了阴阳的涵义，还旁征博引了大量历史文献。
这些历史文献，有许多，都是教科书上面没有的，甚至也是她刚才讲课时没有提到过的。
“难道说，这个学生在上课之前，做足了预习？可是，这么多的历史文献，没有几年的研读，是不可能信手拈来的。关键，他似乎还理解的很清楚明白……”孙佳文愣住了，她想不明白，这个学生究竟是从哪里学到了这些知识。
与此同时，林阳则苦笑着对聚在周围的这十几个人说：“今天就到这里吧，影响到孙老师上课就不好了。瞧，孙老师都已经生气了。”
经过林阳的提醒，这些听他讲解阴阳五行学说的学生们总算是回过了神来，也是直到这个时候，他们方才发现孙佳文已经停止了讲课，正用一脸古怪的表情在望着他们。
大伙儿毕竟是大一的新生，对老师还是有些惧怕的。尤其是老师现在的表情古怪，更让他们感觉忐忑不安，急忙调整好了坐姿，摆出了一副正襟危坐认真听讲的模样。
孙佳文这会儿对他们的反应已经不怎么在意了，她只想要知道，刚才那个回答她问题的家伙，究竟是从哪里学到的阴阳学说……虽然有些不甘心，但她不得不承认，刚才那个学生对于‘阴阳’的阐述，要比她讲解的更好、更深入。
“这位同学，你以前有学过阴阳五行学说？”孙佳文问道。
“没……没有。”刚才那个回答问题的学生，到了这会儿方才知道，他居然是在回答孙老师的问题。想到自己先前的态度似乎有些不大好，他心里面多多少少有些害怕。
孙佳文眉头一挑，对他说的话不怎么相信：“没有？那你怎么对阴阳的涵义那么理解？还旁征博引了那么多的历史文献资料。这要不是曾经下苦功学过、研究过阴阳五行学说，根本不可能做到嘛！”
“那个……我只是照本宣科，把他刚才讲解的内容直接复述了一遍而已。”这个学生毫不犹豫的，就将林阳给出卖了。随后，他还补充了一句：“而且，我有些内容还没听太清楚……他讲解的声音实在太小了！”
孙佳文的目光，立刻盯在了林阳身上，惊讶的无以复加：“你……刚才是在跟他们讲解阴阳五行学说？”
她怎么也没有想到，这十几个学生挤在一起，并不是在聊天，而是在听这个长相颇为清秀的学生讲课。
这到底是什么情况？
难道这个学生讲的课，比自己讲的课还要好吗？
回想起刚刚那个学生阐述阴阳的概念，孙佳文突然觉得，这个可能不是没有。
至少，上过她课的学生，就算是再怎么认真听讲，也不可能在听过之后，就能够将阴阳的概念阐述的那般清楚明白……更不用说，还旁征博引，用上了很多历史文献佐证呢。
“是的，我刚才是在给他们讲课。不过，我并不是故意想要扰乱孙老师你的课堂纪律，只是因为……”林阳正想要替自己解释一下，却被孙佳文的话直接给打断了：“来，你上台来，把你刚才讲的内容，在讲台上面，再给讲一次！”
“啊？”
这一次，却是轮到林阳愣住了。
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