于是她开始刻意地注重培养小囡的艺术细胞，带着她听音乐，看舞蹈，甚至疯子一样陪着小囡唱唱跳跳。
小囡本就聪明，音乐的影响也是极大的，小囡果然对唱歌跳舞很感兴趣，虽然走路还不稳当，但手舞足蹈地，节奏感却不错。
陶子看着自己的成果，颇为欣慰。
转眼，小囡三岁。
已经送去幼儿园小班一个星期。
小囡很适应幼儿园的集体生活，完全不像别的小朋友那样哭得惊天动地。
可是，今天的小囡却闯祸了。
刚进幼儿园一周的她，就犯事儿把人家小朋友给打了，对方还是男孩……
小男孩被她拿东西给砸到额头，破皮流血还肿起一个包，而她自己除了头发乱了些，可谓是毫发无伤……
陶子厚着脸皮给人家长赔礼道歉，而后便一直板着脸教育小囡，告诉她打架是不对的。
小囡却用固执而迷惑的眼神看着她，反驳，“他打小囡，会疼！”
意思是，如果她不出手，便会挨打么？
陶子无语，真是反了，不但教不好，还会顶嘴了么？
“小囡！打人是不对的！今天必须认错！不然没晚饭吃！”她这一路教育的，唇干舌燥的，居然一点用也没有，别怪她心狠要体罚！
可是，小囡竟然还是拒不认错！口口声声辩驳，重复着她的道理，“他打小囡！小囡疼！”
“你还咬住不放了？！岂有此理！分明是你把人家打得挂了彩！”陶子并非气恼小囡打了人本身，而是自己居然教育不了小囡，“不准吃饭！关禁闭！什么时候想明白了什么时候有吃的！”
气恼之下，回家就把她关进了房里，直到开饭时间也没放她出来。
宁震谦回来，没见女儿如往日一般扑过来迎接爸爸，很是诧异，问陶子，“小囡呢？”
陶子沉着脸，“在楼上！关禁闭呢！”
“哦？”宁震谦不觉好笑，“犯了什么大事儿？要关禁闭？”想不到陶子居然也学会了部队这招来管束女儿？
陶子便将她打人的事说了，末了，补充道，“犯了错儿认个错儿改正就行了！哪个小孩没犯错？可她非但拒不认错，小小年纪还学会了顶嘴！”
宁震谦从小在院里长大，作为男孩，打架这种事再平常不过，院里哪个小孩不是从小打到大的？所以，只关注地问了句，“谁打赢了？小囡受伤没？”
“受伤的是别人！”陶子哼道，“还真是继承了你的优良传统，打架也不比别人差！”
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