南定中学拿球的前锋速度很快,前方又没有人拦截,因此他大步一趟后带球猛突,替补出场的那名中卫马上放弃自己盯防的球员去回追,而另一名中卫也是向本方禁区匆忙回撤。
南定中学前场三叉戟分散前进,那名前锋见有人从左边压上来后果断斜传直塞,他们站位靠中路的前腰拍马赶到,接住来球直接推进到广林禁区边缘。广林中学只剩下一名中卫在禁区内,只能放弃对方的另一名前锋,上前逼抢。
可惜,南定的前腰已经预判了他会上来,一脚快速短传从他身边漏过,前锋接球后形成单刀!守门员对这种球根本无可奈何,只能目送足球被踢入网窝。
南定中学替补席和啦啦队顿时一片欢腾,在场面占据绝对劣势的情况下,他们领先了,实在是值得大肆庆祝,进球功臣狂奔回本方半场,受众人的包围祝贺。
张光达也站了起来,不过他是气愤的,这场比赛他使用的战术不能说有错,但面对南定中学的铁桶阵一时找不到破门良机,只能说场上的球员临场应变能力太差,还达不到真正执行他战术的能力。
“你们两个压得太靠上了,别忘了你们是后卫,后卫!”他指着两个边后卫大叫,随后又无奈地坐回位置,如果这场比赛输了,和福水中学的分差很可能达到九分,还剩下四场比赛,真的是回天乏术了。
漏人造成丢球,又被教练训了以后,两个边后卫不敢再插上助攻,而是稳守本方半场。这样一来南定这边压力骤减,反倒是利用抢断又造成了两次长传反击的机会。还好这两次广林这边堵截及时,没有造成丢球。
上半场结束,广林中学1:0南定中学,暂时落后。
中场休息,广林中学队的球员们神情茫然地回到更衣室,他们搞不懂为什么明明压着对方打,却是这么个结果,他们不敢抱怨教练战术有问题,只能说对方运气实在太好了。
张教练对上半场做了简单总结,然后宣布换人,他做出了惊人的决定。不但换人,而且变阵。两个边后卫被换下,换上了王柏和替补中锋刘海川,大家吃惊地以为教练要孤注一掷打三前锋五中场,谁知道他在战术板上画了画后说道:“刘海川,你下半场上去打盯人后卫,我要求你盯防对方右边那个速度快的前锋,他走到哪你盯到哪,别给我漏人,听明白没有?”
“明白了!”刘海川在球队中极少能得到出场机会,这次能上场,虽然是打他陌生的位置,但他还是非常珍惜这个机会。
“王柏,你的位置在这儿!”张光达点了点前腰的位置,“把中前场给我串联好,于鹏如果扯开空档,你就积极插进去,明白了吗?”
“明白!”王柏重重地点头,不得不说,张教练的水平还是很高的,本来以为他会维持战术不变,依靠王柏的个人能力去寻求奇迹,但其实不是,边路进攻成效低下的情况下,他居然果断变阵,根据场上形势作出积极改变。
要知道,很多顽固的教练在战术失败时只会把责任全部推到球员能力上,而不会承认自己缺乏应变能力。
下半场即将开始,王爸爸在看台上看到了儿子上场,对周围的大叔们道:“看看看,那个十九号,就是我儿子!”
“十九号?生面孔啊。”一个经常来看球的大叔看了一眼后说道。
另一个大叔看了看场上的站位,说:“广林这是要变阵啊,打三后卫了,十九号是打什么位置?”
“中场。”王爸爸骄傲地说着。
一位熟读英雄谱的大叔皱着眉头嘀咕:“这不是胡闹嘛,替补中锋来踢中后卫,还不如不变阵呢,瞎胡闹……张老师这是搞什么名堂?”
比赛重新开始,广林中学虽然变阵,可是南定中学还是以不变应万变,取得一球领先的他们延续上半场的打法,稳守本方半场,只留三个箭头在中场附近等待反击机会。
比赛踢了三分钟,身处中前场真空带的王柏还没有得到触球机会,广林两个中场球员面对对方中场的拦截,不敢轻易把球往中路送,只能横传然后向边路转移,而边路的突破没有形成威胁。
面对这种情况,王柏只能积极回撤,然后和中路队友做踢墙配合,终于在第五分钟,球到了他的脚下。
对于这个新上场的十九号球员,南定中学很陌生,也没有针对他的战术安排,无人上前盯防。王柏很轻松地加速启动,带球突进,然后在对方回追中场的逼抢下横向带球,这时右前卫赵建斌积极地冲上来,背靠着对方后卫等待他的传球。
王柏短传过去手往前一指马上启动,赵建斌心领神会,得球后不做停顿直接回踢至他前方空当。王柏摆脱了对方中场的干扰,迎向来球右脚怒射。
此时球的位置离门尚有二十五米左右,且角度稍偏,守门员根本没有料到他会射门,禁区内的防守队员也在注意盯防广林的前锋,没有上前封堵射门路线。
只见皮球如同一道闪电,在空中划出一道漂亮的斜线,直直地贴着球门射入左上角,挂在边网上,南定的门将目瞪口呆。
1:1,广林中学扳平比分!
“哇哦!”“好球!”看台上一片沸腾,王爸爸马上就被大叔们围住了,大家都拍着他的身体夸奖十九号的惊人表现,王爸爸兴奋地红光满面,就跟喝了一斤老酒一样。
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