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爱看书吧 >  终极穿越 >   第335章 见证(2)

父亲的出生并没有给人带来惊喜,跟所有的小孩子没有什么不同,对于爷爷和婆婆也一样,只是觉得第一胎就生了个儿子,算是圆满地完成了任务。不过,看着他一天天地成长起来,对于他曾经在未来向我讲到过的过去也得到了证实,那些已经隐藏于我的意识深入的记忆,也历历在目般地回忆起来,使我能够把这三十多年所过程作出较为清晰的梳理。因而,如果你有耐心读下去,对出现在可能不合情理的地方不必太过在意,因为那是在我结合未来父亲亲口向我谈到的一些情况作出的推断。

父亲从来就很害羞,不善言谈,跟人一说话,脸就会红,这大概遗传了他父亲及我爷爷的基因,我确实了解到,爷爷在读书时,学校要让他入队,他居然跑到了厕所里躲起来。不过,自从父亲考上师范,准备要当老师后,几年的训练,竟然*着他把这个毛病改变了。当然,事实证明,这只是表面现象,在很多时候,这种性格特点一直都在左右着他的工作与生活。

父亲在上学时最大的特点就是喜欢读书,据他自己说,在他还没有读书过红楼梦时,就已经产生过自己是贾宝玉的感觉,每当他走进错暗的房间里,就会像进入了贾府。读书中学时,他每天中午回到家后,吃过饭,就立即朝学校跑去,但实际上他是到租书摊去看小人书。他曾经很得意地谈到他看小人书的情境,小人书两分钱一本,每次他会在展板上看好书的编号,再到书箱里看那本书的厚簿,如果书太簿,他就会选择另一本。父亲喜欢看的书有两种,一种表现古代人生活的,一种是讲英雄故事的,所以婆婆曾说父亲是“战争贩子”,因为他最喜欢看的电影就是战争片,只要是战争片,就算在晚,他骑在爷爷的肩上也不会打瞌睡。我无法知道父亲具体看了哪些书,但有一条我可以很明确地告诉读者,开卷有益并不一定正确,就算你看所谓的好书,那也不一定真有好处,因为在我们所能接触到的书,很多都是经过某些人有目的地加过工的,如果你真信了它,那对于你自己来说,那就是一场灾难,父亲大概也是中了其中的毒。这就像糖一样,当有人为了让你觉得更甜,更喜欢,就在里面加上化学合成的糖精,那结果,只要是有一些文化的人,都会明白其中的危害。

如果父亲没有考上中师,而是只是像他的父亲一样做个农民,或者更准确地说做一个新时代的农民,也许,他就不会坠入这个泥潭之中。当他的思想已经钻入了那个死胡同,越向前走,当然就越是危险,如果他不是从事与文化相关的职业,也许,要不了多久,他就会站在另外的角度去审视这个古怪的世界。但是,命运,这是一个能完全推卸掉社会责任的字眼儿,却捉弄了他,一方面,他在书中寻找着书指引给他的理想,另一方面,他又发现现实与书中的理解相去甚远,最终,他立下了宏愿,要做一个思想者。然而,他却没有作为思想者的基础,更没有思想者的能力,而且,这个社会好像不但不喜欢思想者,而且极力地排斥它,失败就再所难免了。

父亲有着坚定的到理想与信念,但是,这样的理想与信念却最终毁掉了他,在一个理想与信念完全死掉的社会里,如果你要讲你的理想与信念,那么,你会比理想与信念死得更惨。也许有人会说,这个社会并不缺乏实现了自己的理想的人,其实,那些实现自己理想的人已经抛弃了更为重要的东西,信念,如果他们不丢弃信念而学会钻营,那么,他永远也不会成功。我已经见过了很多的读书人不断地重复着这一事实,表面上,他们清高,他们目中无人,目中无物,他们坚持着自己的思想,但实际上,他们早已经蜕变为唯利是图的江湖中人,那摆出的架子,只是为了抬高自己的身价或者蒙骗更多的俗人。

父亲虽然教着书,而且比起其它人来更加负责地教着书,甚至当着学校的领导,但是,他一直没有改变的就是对社会、对历史的思考,他希望通过多年的积累,能让自己的认识更加的丰富。他一直忙着像苦行僧一样地思考,但却忽略了身边的现实,当其它老师一个个都想方设法使自己盆满钵满时,他仍然做着自己的梦,十年,二十年,他几乎一无所获,唯一得到认可的,是上面对他的结论,思想有问题,不堪重任。这彻底毁了他两条腿走路的计划,一方面,教好书,能取得一定人地位,接触更多居于上面的人,一方面,多读书,多写书,形成自己的思想。

在教学上,他的研究已经算得上深入,他通过将教育教学与文化结合起来,对自己的教学进行了全新的界定,他认为,教学不但是传授知识,更是一种文化的体现,学生只有在学习中体验到这种学科在文化中的意义,才能真正使教学变成对于他们的生命有着意义的过程。比如,语文教学,他让学生在课堂上体验到对社会、对他人、对文字的理解与表达所具有的意义,而数学,就是要让学生在教学中体验到思辨于人成长的价值。他把传统的功课薄形式与学习能力、学习方法培养结合起来,创建了方法指导,自学自悟,指导提升,全员参与,整理内化的教学模式。但是,虽然有人对他的教学很感兴趣,但是,对于多数人而言,他的教学不知所云,更为严重的是,他所教的学生在考试中的表现并不突出,他没有失败,但也没有成功,没有一位所谓的领导或者专家对些感兴趣。领导关心的是某个教学能不能提高他在上级领导心目中的地位,专家关心的是这个教学能不能给他带来经济上的利益,所以,真正能让人接受的是通过突击,能让人耳目一新的像节目一样的教学。

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